（撰稿 张自力，审核 图萱）为加强图书馆人才队伍建设、提升馆员研究能力，从而提高服务学校“双一流”建设和服务师生的水平，8月25日上午，图书馆特邀聂鸣教授作“成长为研究型馆员”主题报告。报告会在图书馆五楼报告厅举行，图书馆党委书记王敏主持会议。全体馆领导、馆学术委员会委员、馆工会委员、各部室（中心）正副主任、支部书记，馆员研究能力提升班学员，有在研科研项目人员80余人参加。

聂鸣从研究型图书馆与专业馆员概念切入，指出研究型图书馆需要专业馆员的研究能力作为支撑。当代图书馆业态发展迅速，专业知识老化、读者需求更新加速，图书馆的服务内容、服务方式、服务手段、服务对象也在不断发生变化，馆员必须提升自身研究能力才能应对发展带来的变化。在图书馆学专业教育或系统培训外，更需要在工作中进行创新实践和深入研究。

针对“如何选择研究问题”，聂鸣强调，馆员有别于图情专业研究人员，相较于追踪理论前沿，更应对实际工作中存在的问题进行研究，以解决现实问题为目的，不断提高管理与服务水平。建议从日常服务不足、业内最新发展动向、业内最新论文等方面入手，并以文献资源建设、读者服务等图书馆基础业务为例，为大家提供9个参考选题。如，在推进未来学习中心的建设方面，他建议大家在大学培养高素质拔尖创新人才过程中需要解决的问题、影响人才培养最主要的因素、未来学习中心和图书馆的关系等方面加强思考。

在“撰写高质量论文”方面，聂鸣表示，能否产出高质量论文是衡量图书馆研究能力与水平的重要因素之一。凭借高质量论文，不仅可以扩大在业内的影响，而且能够帮助馆员提升系统思考的能力。他强调，馆员要养成阅读习惯，建议选择3~5种图情专业领域的期刊经常翻阅，有选择地阅读国内有影响的图书排行榜。他指出，研究水平需要积累，可确定在一定时间内相对稳定的研究方向，将所关注研究领域的研究成果进行梳理，细读有影响的论文等。他以两篇论文为例，讲解了理论研究型和实证研究型论文的区别，建议图书馆馆员侧重选择后者。他向大家详细讲授了撰写论文的步骤：第一步，确定论文的主题，从方向到内容，在这个过程中，逐渐做到题目和内容相适应，而不应在起初就将标题完全确定；第二步，收集、梳理相关研究书籍、文章，特别是将问题研究透彻的高水平论文；第三步，拟定论文的结构、核心内容，收集、整理相关数据、案例；第四步，完成论文写作、征求意见、修改完善。他特别强调了应以团队合作的形式完成论文写作。

报告会最后，聂鸣分享了自己的三点工作感悟——态度决定一切，“工夫在诗外”，能力比知识更重要。他表示，成长是有过程的，希望大家做内心足够强大的图书馆员，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，也希望大家通过自己的努力，在图书馆大环境当中，以合作实现共同成长，成为优秀的研究型馆员。

王敏作会议总结。她代表馆员们感谢聂鸣教授所作的切中需求、深入浅出的报告。她认为，报告紧密结合我馆管理和服务工作实际，辅以身边的、具体的、生动的案例进行讲解，非常有针对性、指导性、实用性。在整场报告过程中，深切体会到聂鸣教授对图书馆事业的真挚热爱，对图书馆人的深厚感情，对图书馆高质量发展和馆员快速成长的殷切期盼。希望大家结合报告，基于自身岗位和业务方向，对工作进行深入思考，选择感兴趣的主题和适合自己的研究方法，提升研究能力和水平。希望馆员们在个体努力的同时，加强团结合作，共同进步。她指出，做研究是需要大量投入和积累的漫长过程，但“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期” 。

图书馆党委重视加强人才队伍建设，以深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，进一步打造馆员能力提升工作体系，建立图书馆层面的培训工作机制。结合前期调查中青年馆员提出的诉求，结合2022年开办的青年馆员研究能力提升班，灵活机动地、有针对性地开展各级各类学习、学术和工作交流活动，通过多种渠道合力做好人才工作。本次报告会，为馆学术委员会组织的系列学术活动之一。此外，在8月21日-24日举办了馆员数据素养提升入门和进阶培训，来自全馆各部室的15名馆员参加，收到了良好反馈。下一步，图书馆将继续加强馆员能力培养的力度，全方位提升馆员综合能力。